Professor de Matemática com Licenciatura Plena. Doutorando em Educação Matemática, Columbia University, New York, USA.
Desde 1º de maio de 2001 tenho trabalhado persistentemente no projeto profcardy.com de modo que a Matemática seja divulgada de modo criativo, livre e de modo bem dinâmico.
Oferecer conteúdo atraente para o aprendizado da matemática a partir do nível do Ensino Médio. fazendo uso de todas as tecnologias possíveis e das mais modernas.
Já estão publicadas mais de 50.000 páginas de conteúdo elaborados por mim, entre desafios, exercícios, artigos, ilustrações, aplicativos, cardicas, etc... Assim, volte sempre! Sempre estou pensando em algo legal para você! Não paro de tentar melhorar esse projeto.
Valores
Quero que você seja meu convidado, minha convidada a aprender, sem BARREIRAS e, principalmente, SEM INTERMEDIÁRIOS. Pagar assinatura? Fazer cadastro? Conteúdo limitado por senha? NEM PENSAR!!
Ensinar é um ato de Amor. Aprender é uma responsabilidade. E é por isso que para acessar o conteúdo desenvolvido por mim NUNCA será necessário fazer cadastro, fazer doações (nem de pessoas ou de entidades) ou pagar mensalidades de assinaturas.
Temos que saber dividir! Repartir com os demais aquilo que temos de bom só faz aumentá-lo — até que essa fração passa a ser considerada a nossa melhor parte. Encontre em você qualquer coisa que seja o SEU MELHOR e DOE-SE para os outros.
Contribua
A sua melhor contribuição é visitar a página e compartilhar nas redes sociais as páginas que mais lhe agradaram. Sempre que ver algum anúncio que lhe interessar, confira prestigiando o referido site!
Contudo. se você faz muita questão de contribuir financeiramente para o projeto, faça isso por gente muito mais importante do que eu:
Para mim o sabor que meu trabalho por si só e que tem sido efetivo na mudança para melhor na vida de algumas pessoas bastam.
Professor Cardy
Autor/Professor/Programador
Professor Cardy
Autor/Professor/Programador
Has extensive experience in education, with emphasis in Educational Technology and Mathematics Education. Full Teaching Certification (Mathematics, all grades, Brazil). Member of National Council of Teachers of Mathematics (USA). Member of Mathematical Association of America (MAA). Ambassador of The Global Math Project. Doctoral candidate — Mathematics Education — at Columbia University, New York, USA
Cursos extracurriculares (com créditos) Cursos de extensão - pós-graduação (com créditos) Participação em congressos ou seminários Ouvinte ou aluno especial - pós-graduação (sem créditos)
Columbia University
2016
Teachers College, New York, USA
Doctor (in progress) Mathematics Education
Harvard University
2015
Extension School, Camdridge, USA
Mathematical Connections: Advanced Algebra and Trigonometry
Harvard University
2015
Extension School, Camdridge, USA
Mathematics for Teaching Geometry
Harvard University
2014
Extension School, Camdridge, USA
Mathematics for Teaching Arithmetics
Columbia University
2014
Teachers College, New York, USA
Integrating the Common Core Shifts into Mathematic.
Unicamp
2013
Instituto de Filosofia e Ciências Humanas
Centro de Lógica e Epstemologia, Campinas, Brasil
Introdução à Lógica.
Stanford University
2014
4th Lemann Dialogue. Public Education in Brazil: Where is it headed and can technological innovation, entrepreneurship and policy research help it improve?
Education and Economic Development in Brazil.
Is Education Improving, and If so, why or why not? Comparing Brazil to other Latin American countries and to California.
Education and Inequality in Brazil: Race and Education, Social Class and Education.
The Key Role of Teachers and Management in Educational Improvement: What do We Know about Teachers’ Role in Student Achievement?
Democracy and Accountability.
Innovating for Improving ScienceTeaching.
Technology and innovative interventions in K-12 education: beyond the hype, what actually works?.
Education and Entrepreneurship: do they make a marriage?
Improving teacher training through technology and Best Practices.
Unicamp
2013
Instituto de Filosofia e Ciências Humanas
Centro de Lógica e Epstemologia, Campinas, Brasil
Computabilidade.
Unicamp
2013
Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica, Campinas, Brasil
Estruturas Vetoriais.
Unicamp
2013
Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica, Campinas, Brasil
Funções de Uma Variável.
Unicamp
2013
Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica, Campinas, Brasil
Análise Geométrica de Funções de Várias Variáveis.
FGV
2011
Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro, Brasil
Filosofia.
FGV
2011
Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro, Brasil
Diversidade nas Organizações.
Unicamp
2013
Centro de Lógica e Epstemologia, Campinas, Brasil. Logicae Group of Theoretic and Applied Logic
Restricted Normal Modal Logics and Levelled Possible Worlds Semantics.
On the Mathematical Discovery of New Physical Phenomena.
Frege’s Theorem and Neo-Frege Theory on Arithmetics.
Crispness, Consistency, Necessity…
Non Deterministic Matrix for Modal Logic.
Don’t be Afraid of Unknown.
Natural Labeled Deduction System for Modal Logic and for Multimodal Logic.
On Four Operations in Meet Complemented Distributive Lattices.
Universidade de São Paulo - USP
2009
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Análise Multivariada II.
Universidade de São Paulo - USP
2009
Faculdade de Direito, São Paulo, Brasil
Direito Internacional.
Universidade de São Paulo - USP
2008
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Análise Multivariada I.
Universidade de São Paulo - USP
2008
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Metodologia do Trabalho Científico.
Universidade de São Paulo - USP
2008
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Ética Geral e Profissional.
Universidade de São Paulo - USP
2008
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Teoria das Operações de Seguro.
Universidade de São Paulo - USP
2008
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Introdução à Ciência Atuarial.
Universidade de São Paulo - USP
2008
Instituto de Matemática e Estatística, São Paulo, Brasil
Aplicações de Geometria Analítica.
Universidade de São Paulo - USP
2007
Instituto de Matemática e Estatística, São Paulo, Brasil
Probabilidade e Processos Estocásticos.
Universidade de São Paulo - USP
2007
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Análise de Investimentos.
Universidade de São Paulo - USP
2007
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Mercado Financeiro.
Universidade de São Paulo - USP
2007
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Contabilidade de Seguros.
Universidade de São Paulo - USP
2007
Faculdade de Direito, São Paulo, Brasil
Legislação Social.
Universidade de São Paulo - USP
2007
Faculdade de Direito, São Paulo, Brasil
Instituições de Direito.
Universidade de São Paulo - USP
2006
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Matemática Financeira.
Universidade de São Paulo - USP
2006
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Introdução à Contabilidade.
Universidade de São Paulo - USP
2006
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Introdução à Economia.
Universidade de São Paulo - USP
2006
Faculdade de Economia e Administração, São Paulo, Brasil
Fundamentos da Administração.
Highlights da Biografia
Medalha de Ouro em Olimpíada Regional de Matemática. Aos 8 anos.
Aficionado pelo Batlestar Galáctica e Flash Gordon, com a específica música tema do Queen que o acompanha, desde os 8 anos.
So, you feel like you ain't nobody?
Always needed to be somebody?
Put your feet on the ground
Put your hand on your heart
Lift your head to the stars
And the world's for your taking
All you gotta do is save the world, yeah
So, you feel like it's the end of the story?
Find it all pretty satisfactory?
Well, I tell you, my friend
This might seem like the end
But the continuation is yours for the making
(Yes, you're a hero, ooh, yeah)
Admitido na Unicamp no curso de Bacharelado em Matemática, direto do colegial, sem cursinho. Fechando o primeiro período letivo da faculdade aos 17 anos.
Transferência para a USP do curso de Bacharelado em Matemática.
Contratado como Monitor Auxiliar no IME-USP da disciplina Álgebra Linear (auxiliar da Profa. Dra. Elza Furtado Gomide).
Admitido na USP no curso de Licenciatura em Matemática.
Início da carreira docente como professor de matemática em escola pública estadual. Ensino Fundamental II e Ensino Médio - SP.
Início da carreira docente como professor de inglês em escola de idiomas - SP.
Contratado como professor de matemática em curso preparatório na cadeira de Matemática - SP.
Contratado como professor de matemática em curso preparatório na cadeira de Geometria Descritiva e Desenho Projetivo - SP.
Contratado como professor de matemática para o Ensino Médio em escolas particulares na cadeira de Matemática - SP.
Admitido na USP no curso de Bacharelado em Física.
Admitido na PUC-SP no curso de Comunicação em Multimeios.
Admitido na USP no curso de Bacharelado em Ciências Atuariais.
Fundação do Profcardy.
Em meados de 2.002 o Professor Cardy criou o primeiro módulo na internet no site que fazia a conversão de números arábicos para o sistema Maia, Braille e Egípcio (e explicava como é feito, passo a passo). Pioneiro no Brasil por muitos anos provavelmente o primeiro no mundo para essas três bases.
A idéia se popularizou nos anos seguintes, virando material escrito em textos e futuramente como vídeos de professores no youtube sobre a vantagem educacional de criar uma postura universalista da Matemática, enquanto identidade culural.
Essa sessão ainda está ativa no site e é bastante procurada.
O Professor Cardy contribuiu para diversas publicações de revistas e jornais dando valiosas dicas de estudos.
Contratado como professor de matemática bilingue em escola internacional - SP.
Admitido na UNICAMP no curso de Mestrado em Filosofia (Lógica) - SP.
Admitido na UNICAMP no curso de Mestrado em Matemática Aplicada e Computacional - SP.
Admitido em Harvard no curso de Mestrado em Educação Matemática - EUA.
Admitido na Columbia University no curso de Doutorado em Educação Matemática - EUA.
Contratado como professor assistente (temporário) no Teachers College Columbia University para curso de mestrado (pertencente à certificação para professores lecionarem no estado de Nova York) - EUA.
Em Stanford, com Ted Mitchel, Ministro da Educação dos Estados Unidos (Under Secretary, U.S. Department of Education) 2.014.
O site continha mais de 10.000 questões de ENEM, FUVEST, ITA, AFA e outros. Com tamanho banco de dados era possível gerar provas para imprimir para os professores (selecionando temas) ou a confecção online de simulados (com análise de desempenho ao final). O Professor Cardy publicou todas as resoluções com capricho: inserindo gráficos, comentários, ferramentas interativas (de Geometria e Álgebra que o aluno podia mover as figuras, números "cutucar" o problema com toda curiosidade e iniciativa) e até a possibilidade de receber um certificado personalíssimo de desempenho. Tudo gratuitamente. E foi reconhecido pelos grandes jornais como UOL, TERRA, GLOBO e CATRACA LIVRE, com reportagens sobre os simulados em meados de 2.011.
Porém a manutenção dessa poderosa ferramenta de gerar provas para imprimir, interatividade e postura pessoal do professor de resolver com muito esmero cada questão - não deixava margem para outros projetos relevantes em andamento do professor.
